在教育信息化“十四五”規(guī)劃期間，人工智能正在推動教育體系從網絡化向智能化加速躍升,。智能化校園建設將成為未來教育智能化建設中的重要任務,。重塑學習環(huán)境、重構學習流程,、創(chuàng)新教育管理,，迫切需要建成一個智能化的校園,，這也是教育部文件里面提出來的具體要求。

1.什么是智能化校園

相關政策：

      智能化校園的基本概念就是在校園的管理和服務中,，采用數字網絡和信息技術,，來提升對校園信息管理和信息綜合利用的能力。這種能力建立在信息共享,、網絡融合、功能協同的數字化應用的基礎上,。數字化應用的能力涵蓋了信息的采集和綜合,，信息的分析和處理，以及信息的交換和共享,。

      隨著網絡技術不斷發(fā)展,，在相關政策的支持下，學校進行校園智能化網絡建設工作,，并成為高校發(fā)展的重點內容之一,，校園智能化網絡建設已經成為學校信息化建設水平的重要衡量標準之一，對于學校的發(fā)展具有重要的意義,。

2.為什么要建設智能化校園

      在我國教育事業(yè)的快速發(fā)展的過程中,，校園內部的教育、安全,、管理等工作問題也逐步顯現,，相關部門及管理人員也面臨了非常大的挑戰(zhàn)。而校園智能化建設,，不僅能夠為廣大師生提供一個更好,、更舒適、更安全的學習環(huán)境,，還能在管理和資源上,，實現高效節(jié)流。

1. 在校園管理方面：

      搭建網絡化智慧空間,，為師生建立智能開放的教育教學環(huán)境,，實現學校教研、教學,、管理,、服務等信息化，達到提升教學質量,、提高人才培養(yǎng)水平,、優(yōu)化管理流程的目的，推動學校長遠發(fā)展,。

2.在資源管理方面：

      綜合信息平臺統一管理,，區(qū)域內設備聯動控制,、遠程操作，不僅使得管理工作更加便捷高效,，而且減少了費用投入,，縮減后勤開支，提高整體管理效率,。

3.推進信息化技術的應用：

     支持智能化校園建設,，在進一步促進信息化技術在校園內的應用，推進新技術的不斷更新,，為老師,、學生帶來更加舒服、便捷的校園體驗,。

為此,，網梯人工智能研究院，關注和探索最新的人工智能技術,，研究技術帶來的教學環(huán)境變化,，用新技術和新模式推動教育的信息化、在線教育的進化與變革,。在近幾年一直的探索與研究,，結合人工智能，成功制造出一系列人工智能產品,，并已應用于校園實踐中,。

AI伴讀：

      針對兒童類書籍（繪本、教材,、故事書等）,，讓兒童擁有更好的閱讀體驗，為圖書配置音頻,，家長僅需用手機下載APP,，放在配套支架上，手機識別圖書即可聆聽相應頁面的音頻,。孩子能更好地理解圖書內容,，家長也能看到孩子的閱讀記錄，也能讓繪本圖書真正意義上的“動起來”,。

智能語音：

      語音合成旨在幫助用戶能更簡單地把現有的文字材料轉換成音頻文件,。區(qū)別于傳統的語音合成，智能語音的優(yōu)勢在于,，合成的音頻如同真人一般,，有斷句、抑揚頓挫,、音調,、調整語速,、音量等。根據第三方主觀打分,，基于深度神經網絡的計算機合成的聲音幾乎能夠達到真人錄音的水平,。文本轉換為流暢、清晰,、自然和具有表現力的語音數據,，高質量合成音頻的自然度和清晰度大大減少了時間成本和人力成本。

考試系統人臉識別技術：

      隨著人工智能行業(yè)的發(fā)展,，越來越多的技術趨于成熟可用,，AI+ 模式賦能成為各行各業(yè)的升級方向，其中以人臉識別技術的應用最為普遍,。在線教育領域,，網梯獨具一格地將人臉識別技術應用到考試系統中,，真正實現了智能高效,。

點讀筆口語測評系統：

      麥片外研社智能點讀筆將點讀與AI智慧學習完美結合，其內置口語考試標準評測引擎,，綜合運用多種智能語音評測技術,，包括發(fā)音能力評估、語用能力評估,、表達能力評估等,，口語發(fā)言多維度實時分析，綜合打分,，薄弱發(fā)音重點標記,，解決學生的口語考試問題。

學校做好校園智能建設,，是對教育方針的重要實踐,，也是“互聯網+教育”的重點方向，符合時代潮流與社會發(fā)展趨勢,。而智能化校園建設,，依舊需要基于實際的需求。未來,，網梯也將繼續(xù)在智能化技術方向持續(xù)關注并深入研究,，同時也會用更嚴謹的態(tài)度，去考慮新技術是否適用于教育,，是都真正提升效率,，對改進或提升教學水平起到實際作用，并創(chuàng)新生產更多優(yōu)秀的智能化產品,，為推進智能化校園建設助力一臂之力,。